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豆丁施工2022-07-07 19:00宣告于河北
幕墻工程概述
幕墻工程概述
修筑幕墻∶由面板與支承結(jié)構(gòu)系統(tǒng)（支承裝置與支承結(jié)構(gòu)）組成的、可相對于主體結(jié)構(gòu)有未必位移能耐或者自身有未必變形能耐、不擔(dān)當(dāng)主體結(jié)構(gòu)所受浸染的修筑中間護(hù)墻。
幕墻是修筑物的外墻護(hù)圍，不承重，像幕布同樣掛下來，故又稱為懸掛墻，是今世大型以及高層修筑罕用的帶有拆穿成果的輕質(zhì)墻體。
幕墻工程分類
按受力狀態(tài)分類
按面板資料分類
幕墻工程介紹
1.幕墻埋件施工工藝
(1)板式幕墻預(yù)埋件
預(yù)埋件裝置品質(zhì)黑白，是部份幕墻施工品質(zhì)的根基，預(yù)埋件的裝置精度操作及品質(zhì)間接影響到工程前期施工的部份進(jìn)度工期、品質(zhì)及牢靠，以是預(yù)埋件的裝置精度要求較高。
預(yù)埋件主要分為板型預(yù)埋件與槽型預(yù)埋件，下圖為板型預(yù)埋件做法∶
(2)槽式幕墻預(yù)埋件
槽型預(yù)埋件適用于在槽鋼縱偏差上的承載要求，妄想的邊齒保障了準(zhǔn)確運用的承載能耐，消除發(fā)生滑移的危害。
槽型埋件在部署以前，需在滑槽內(nèi)預(yù)先部署聚苯乙烯泡沫填充物或者聚乙烯填充條以防滑槽窒息，待混凝土凝聚竣事，接管適量的工具將其翦滅。
(3)幕墻后置埋件
后置埋件是結(jié)構(gòu)施工實現(xiàn)后再把埋件牢靠在指定的位置，在修筑物上先打孔而后裝置的非預(yù)制埋件。
后置埋件的埋件鋼板的厚度及規(guī)格以及牢靠用的種種錨栓，需經(jīng)由合計判斷，且后置鋼板需熱鍍鋅解決，化學(xué)錨栓或者縮短螺栓需現(xiàn)場妨礙拉撥試驗，達(dá)到合計值方及格?；瘜W(xué)錨栓的操作需按廠家的工藝要求嚴(yán)厲操作，不應(yīng)承孔內(nèi)有灰塵，且打孔的深度及直徑都有相干的參數(shù)操作。
2.幕墻龍骨施工工藝
3.吊籃施工工藝
(1)配重式吊籃
吊籃是修筑工程地面作業(yè)的修筑工具，浸染于幕墻裝置及洗滌。懸挑機構(gòu)架設(shè)于修筑物或者修筑物上，運用降職機驅(qū)動懸吊平臺，經(jīng)由鋼絲繩沿修筑物或者修筑物立面高下運行的施工配置裝備部署，也是為操作職員配置的作業(yè)平臺。
吊籃應(yīng)承載2人，施工機具物料≤400kg。
(2)軌道式吊籃
保盈名目吊籃支座只能裝置在屋面花架梁位置，經(jīng)結(jié)構(gòu)合計花架梁無奈裝置配重式吊籃，因此名目接管裝置軌道式吊籃妨礙幕墻工程施工。
軌道式吊籃大樣圖及現(xiàn)場照片如下∶
4.石材幕墻施工工藝
干掛石材幕墻是運用金屬掛件將石材面板懸掛在與主體結(jié)構(gòu)銜接的金屬骨架上，干掛石材按裝置方式罕用掛勾式以及背栓式。
干掛石材用于外墻拆穿主要有如下3個特色∶
一、人造材質(zhì)、灼爍晶瑩、安定永遠(yuǎn)、高尚斯文。
二、石材在濕潤狀態(tài)下，能抵抗凍融而不發(fā)生清晰之破損者，此功能稱為耐凍性。
三、石材的抗壓強度會因礦物成份、結(jié)晶粗細(xì)、膠結(jié)物資的平均性、荷重面積、荷重浸染與解理所成角度等因素，而有所區(qū)別。若其余條件相同，個別結(jié)晶顆粒細(xì)小而相互粘結(jié)一起的致密資料，具備較高強度。
(1)掛鉤式干掛石材
掛勾式干掛石材是運用不銹鋼掛件（或者鋁合金掛件）插入開好的石材邊槽中，用環(huán)氧樹脂膠粘接在槽內(nèi)，用螺栓牢靠掛勾在裝置好的金屬骨架上。
掛件與墊片應(yīng)妄想齒紋限度掛碼的滑移，掛件與鋼龍骨之間裝置絕緣柔性膠墊。
(2)背栓式干掛石材
背栓式是接管專用的柱錐式錨栓，在石材的反面上鉆孔（必須接管專用錐式鉆頭以及鉆機）并保障準(zhǔn)確的鉆孔深度以及尺寸，錨柱被無縮短力地裝入圓錐形孔內(nèi)緊固，而后掛于裝置好的骨架上。
板材之間自力受力，自力裝置，自力替換，節(jié)點做法銳敏。銜接堅貞，對于石板的削弱較小，削減銜接部位石材全副破損使石材面板有較高的抗震能耐。工場化施工水平高，板材上墻后調(diào)整使命量少。
5.鋁板幕墻施工工藝
鋁板幕墻結(jié)構(gòu)主要由預(yù)埋板、面板、增強筋以及角碼組成。預(yù)埋板經(jīng)由螺栓與結(jié)構(gòu)銜負(fù)責(zé)力，角碼可間接由面板折彎、沖壓成型，也可在面板的小邊上鉚裝角碼成型。
鋁板幕墻主要有如下多少個短處∶
一、鋁板幕墻剛性好、重量輕、強度高。鋁單板幕墻板耐侵蝕性能好，氟碳漆可達(dá)25年不褪色。
二、鋁板幕墻工藝性好。接管先加工后噴漆工藝，鋁板可加工成平面、弧型以及球面等種種重大多少多形態(tài)。
三、鋁板幕墻不易傳染，便于清潔調(diào)養(yǎng)。
四、鋁板幕墻裝置施工不便快捷。鋁板在工場成型，施工現(xiàn)場不需裁切惟獨重大牢靠。
五、鋁板幕墻可接管再運用，有利環(huán)保。鋁板可****接管，回收價格更高。
國內(nèi)運用的鋁板幕墻，絕大全副是鋁合金單板以及復(fù)合鋁板。
鋁合金單板艱深是2～4妹妹的鋁合金板，在創(chuàng)造成墻板時，先按二次妄想的要求妨礙鈑金加工，間接折邊，四角經(jīng)低壓焊接成密合的槽狀，墻板反面用電焊植釘?shù)姆绞筋A(yù)留增強筋的牢靠螺栓。
復(fù)合鋁板是內(nèi)外兩層0.5妹妹的純鋁板中間夾層為3～4妹妹厚的聚乙烯經(jīng)輥壓熱合而成。
6.玻璃幕墻施工工藝
(1)玻璃幕墻分類
(2)構(gòu)件式玻璃幕墻
構(gòu)件式幕墻短處∶1.工藝做法成熟，施工難度低;2.相對于單元體幕墻，造價老本高尚;3.裝置不便，易于替換，便于呵護(hù)
弱點∶一、占用現(xiàn)場施工園地大;2.相對于單元體幕墻，裝置速率較慢;3.現(xiàn)場施工勞動力投入大。
粵劇場名目裙樓接管倒梯形圓弧幕墻。名目玻璃單周全積4~6m2，重量為240~360kg，規(guī)格尺寸重大，裝置難度大
現(xiàn)場裝置接管地面曲臂車及吊車配合裝置。因為園地狹窄，地面曲臂車及吊車挪位難題，使患上裝置進(jìn)度雪上加霜。而且圓弧位置玻璃為圓弧狀，此類異型玻璃需等龍骨裝置實現(xiàn)后現(xiàn)場實地丈量下單，弧形玻璃轉(zhuǎn)運難題易破裂。
裙樓弧形轉(zhuǎn)折玻璃幕墻裝置
弧形轉(zhuǎn)折玻璃因為角度原因，須不才方削減鋼反對于。而且該種妄想會導(dǎo)致上午10點至下戰(zhàn)書4點區(qū)間對于周邊居夷易近有嚴(yán)正的光寬慰以及光傳染。該規(guī)范玻
璃圖紙深入時應(yīng)提出對于玻璃妨礙深色貼膜解決，否則前期周邊居夷易近歌詠將導(dǎo)致削減前期措施用度。前期倡導(dǎo)接管深色貼膜解決，因為外側(cè)貼膜難以保障質(zhì)保年限內(nèi)不破損貼膜，可接管內(nèi)外貼膜方式。
（3）點支式玻璃幕墻
點支式玻璃幕墻是由玻璃面板、點支承裝置以及支承結(jié)構(gòu)組成的修筑幕墻。適用于地震烈度為6~8度，修筑高度不大于150m的修筑物。
主要分為∶ 玻璃肋點支式幕墻、單鋼管點支式幕墻、鋼桁架點支式幕墻、拉桿點支式幕墻、拉索點支式幕墻。
在了解特殊倒錐錨栓的過程我們知道，它是結(jié)合了普通化學(xué)錨栓和后擴底錨栓的優(yōu)點而成的。一方面通過化學(xué)膠粘劑保證錨栓與混凝土體的連接強度，另一方面又通過倒錐體與混凝土機械鎖鍵保證錨栓與混凝土體的連接強度，具備較好的抗震性能，還具有耐酸堿、耐低溫、耐水漬、耐老化等特點。
（4）全玻璃幕墻
全玻璃幕墻是指由玻璃肋以及玻璃面板組成的玻璃幕墻，多用于種種公共修筑的首、二層。
主要分為∶落地玻璃幕墻、懸掛玻璃幕墻。
7.風(fēng)動幕墻施工工藝
駿豐名目為了達(dá)到別具一格成果以及映襯駿豐企業(yè)文化，9廠房在外層的鋁板幕墻上配置了風(fēng)動幕墻，當(dāng)大風(fēng)吹逾期，風(fēng)動幕墻波瀾筆直，平面感成果強烈。
風(fēng)動幕墻外立面配置了兩層幕墻，里層為豎明橫隱框玻璃幕墻，外層為鋁板幕墻。之外層鋁板幕墻骨架為根基，將風(fēng)動幕墻的骨架焊接牢靠好，再將預(yù)先套接好不銹鋼百葉片的連桿經(jīng)由螺栓牢靠在風(fēng)洞幕墻骨架上。
8.單元式幕墻施工工藝
(1)單元式幕墻施工工藝
單元式幕墻是框支承幕墻的一種，它的主要的特色是幕墻立面分成多少多自力單元板塊，每一個單元板塊全副在工場加工并拼裝實現(xiàn)，單元板塊部份運到施工現(xiàn)場，在施工現(xiàn)場只妨礙須要的板塊拼裝調(diào)整即可實現(xiàn)。
單元式幕墻主若是用于***高層修筑規(guī)范層，因為首層大堂比照高，荷載比照大，受力欠好，而且單元式幕墻規(guī)范化水平較高。***高層修筑少數(shù)位于都市中間地區(qū)，園地狹窄，因此接管單元式幕墻在工場制作，現(xiàn)場占地面積小。
短處板塊加工精度高，施工現(xiàn)場使命量少，裝置光陰短。
弱點造價偏高，板塊拼接處防水解決要求高。
（2）單元式幕墻工場拼裝
單元式幕墻在工程拼裝主要有∶組框、裝置玻璃面板、注膠牢靠三道工序。
(3)單元式幕墻現(xiàn)場裝置
單元式幕墻施工為臨邊作業(yè)，應(yīng)在樓層內(nèi)將底座經(jīng)由螺栓與埋件銜接。
單元體十字拼接位置水平縫注膠深度15-20妹妹且曩昔腔通注到后腔壁，保障單元體對于接口處不穿透性孔洞。
(4)環(huán)形軌道吊裝
環(huán)形軌道的布置位置依據(jù)樓層或者屋頂區(qū)別搭設(shè)位置分說抉擇，針對于***高層結(jié)構(gòu)為了保障現(xiàn)場進(jìn)度艱深至少分高下兩個施工段，軌道上部搭設(shè)牢靠防護(hù)棚。
(5)其余吊裝方式
單元式幕墻可接管塔吊、專用室外電梯、炮車、懸臂吊，蜘蛛車妨礙資料的垂直運輸，經(jīng)由配置卸料平臺妨礙轉(zhuǎn)運。
(6)單元式幕墻吊裝歷程
9.幕墻防火施工工藝
防火鋼板厚度21.5妹妹，不能用鋁板替換。
鍍鋅鋼板間的搭接長度≥20妹妹，搭接部位應(yīng)施涂防火膠，防火封修所有間隙要注滿防火密封膠。
防火巖棉厚度≥100妹妹。
10.幕墻防雷施工工藝
幕墻應(yīng)組成自己的防雷網(wǎng)，并與主體結(jié)構(gòu)的防雷系統(tǒng)有堅貞的銜接。
主體結(jié)構(gòu)每一兩層或者三層（小于10m）設(shè)均壓環(huán)，接管直徑為12妹妹鍍鋅圓鋼相連，接管搭接焊，搭接長度不小于100妹妹。
參考文章2
搜修筑2022-07-17 13:32宣告于上海
Echo 是一棟能產(chǎn)生能量的跨學(xué)科修筑，提供種類繁多的教學(xué)室，以諂媚大學(xué)教學(xué)方式以及學(xué)習(xí)方式的多樣性。作為代爾夫特理工大學(xué)***可不斷的修筑，Echo 正在為該大學(xué)的宏愿做出貢獻(xiàn)，即到 2030 年經(jīng)營一個殘缺可不斷的校園。
Echo is an energy-generating interfaculty building that offers a wide variety of teaching rooms to cater to the diversity of teaching methods and study styles at the university. As the most sustainable building at the TU Delft, Echo is contributing to the university’s ambitions to operate a fully sustainable campus by 2030.
在Echo名目中，UNStudio與Arup以及BBN相助，發(fā)現(xiàn)了一個殘缺反對于區(qū)別教訓(xùn)規(guī)范以及教學(xué)方式的妄想，一個以適應(yīng)性以及用戶的福祉為中間的能源產(chǎn)生的修筑。
For Echo, UNStudio, in collaboration with Arup and BBN, created a design that fully supports different educational typologies and teaching methods with an energy-generating building in which adaptability and the wellbeing of the user are central.
一個瘦弱的校園修筑——為了人類以及地球。
1200 塊太陽能電池板、智能裝置、精采的絕緣性以及冷熱貯存系統(tǒng)確保 Echo 可能提供***過其同樣艱深經(jīng)營所需的能源。這包羅與用戶相干的能源，比喻條記本電腦的用電量、照明以及餐飲。大樓中運用的 90% 的家具也被重復(fù)運用。
A healthy campus building – for people and the planet. 1200 solar panels, smart installations, good insulation, and a heat and cold storage system ensure that Echo will be able to provide more energy than it requires for its daily operations. This includes user-related energy, such as electricity consumption for laptops, lighting, and catering. 90% of the furniture used in the building has also been reused.
透明度對于Echo的妄想至關(guān)緊張。它不光確保了修筑內(nèi)***大限度的日光（家喻戶曉，日光對于用戶的瘦弱有利處，而且也削減了對于家養(yǎng)照明的需要），它還發(fā)現(xiàn)了一個與更寬泛的校園以及周圍人造的視覺分割。因此，防御了用戶的敞開式 "機構(gòu) "體驗，而修筑的凋謝性以及公特色銜接了校園的雙方，為教師以及學(xué)生提供了一個璀璨、高昂以及招待的情景。
Transparency was essential to the design of Echo. It not only ensures maximum daylight inside the building (known to have health benefits for the users, but also reduces the need for artificial lighting), it also creates a visual connection to the wider campus and to surrounding nature. As such, a closed-in, ‘institutional’ experience for the users is avoided, while the open and public character of the building connects the two sides of the campus and provides a bright, uplifting, and welcoming environment for faculty and students alike.
可是，為了防御熱量削減，防御過多的陽光穿透也很緊張。散漫防曬以及玻璃的低太陽穿透系數(shù)可防御修筑物過熱。此外，深水平的鋁制遮陽篷可防御過多的太陽熱量。這些檐篷經(jīng)由電纜相互銜接，攀援動物沿著這些電纜組成一個怪異的綠色立面，過濾日光。
However, to avoid heat gain, it is also essential to prevent excess sunlight penetration. Overheating of the building is prevented by a combination of sun protection and the low solar penetration factor of the glass. In addition, the deep horizontal aluminum awnings keep out excess solar heat. These canopies are interconnected by cables along which climbing plants form a subtle green facade that filters daylight.
為了確保修筑內(nèi)空氣的清潔，在空心板上方裝置了一個羽絨地板。在這里，別致空氣從地板上被抽上來，而不是從下面下來，從而防御了房間內(nèi)的循環(huán)。假如未來房間的妄想發(fā)生變換，這個系統(tǒng)的透風(fēng)口以及合計機地板的裝置可能很簡略地重新定位。
To ensure clean air in the building, a plenum floor is installed above hollow-core slabs. Here fresh air is pumped up from the floor, rather than down from above, thus avoiding circulation around the room. The vents for this system, along with the computer floor installation, can easily be relocated, should the layouts of the rooms change in the future.
修筑師不光******關(guān)注修筑中運用的資料對于情景的影響，而且盡可能地依據(jù)圓形原則妄想修筑。運用大網(wǎng)格尺寸的大型門戶結(jié)構(gòu)，柱子沿著修筑的邊緣運行，發(fā)現(xiàn)了大跨度的無柱空間。鋼桁架有規(guī)范的尺寸，可能裝置，以便在修筑運用壽命之后可能在其余中間重復(fù)運用?？招陌逦磥磉€可能重復(fù)運用。
Not only has a great deal of attention been paid to the environmental impact of the materials used in the construction, but the building has been designed as much as possible according to principles of circularity. Using large portal constructions with large grid sizes, the columns run along the edge of the building, creating column-free spaces with large spans. The steel trusses have standard sizes and can be dismantled so that they can be reused elsewhere after the lifespan of the building. The hollow-core slabs can also be reused in the future.
一個激發(fā)行動以及相助的修筑。
Echo 是一座具備多功能空間的教訓(xùn)修筑，***過了日后的學(xué)習(xí)情景。該妄想反對于Everything Anywhere的今世文化，中間空間也******緊張，并寬慰了身段行動。因此，Echo 也為非結(jié)構(gòu)化光陰提供了空間：種種反思、靈感以及替換的平臺。
A building that stimulates movement and collaboration. Echo is an education building with multifunctional spaces that transcends current learning environments. The design supports the contemporary culture of Everything Anywhere, where the in-between spaces are also of great importance and physical movement is stimulated. Echo therefore also provides space for unstructured time: a variety of platforms for reflection, inspiration, and co妹妹unication.
在特定位置，竹肋沿著天花板縮短，組成為了妄想的一個組成全副。竹子的詳盡詳情以及感應(yīng)在中間樓梯周圍縮短，以一種姿態(tài)將學(xué)習(xí)以及相助空間銜接成一個學(xué)習(xí)、相助以及分割的銜接天下。這個位于中間的大樓梯增長以及增長了修筑物內(nèi)的身段行動，從而有助于學(xué)生、鉆研職員以及教師等人的瘦弱。
At specific positions, bamboo ribs extend along the ceiling, forming an integral part of the design. The crafted look and feel of the bamboo are extended around the central staircase, that in one gesture joins the study and cooperation spaces into one connected world of learning, collaboration, and connection. This centrally positioned grand stair facilitates and promotes physical movement through the building and thus contributes to the health of students, researchers, and teachers alike.
二樓的辦公空間接管了模塊化的墻體系統(tǒng)，應(yīng)承未來改動妄想。假如未來有功能改動的需要，這些辦公空間可能在***小的干擾下釀成教學(xué)空間。
A modular wall system has been used in the office spaces on the second floor, allowing for future changes to the layout. Should there be demand for functional change in the future, these office spaces can be turned into didactic spaces with minimum interruption.
一個面向未來的校園是一個沉悶的校園。這便是為甚么Echo不光與周圍的公共空間相銜接，而且還界說了它。中間的廣場不斷穿過透明的修筑底層，與另一側(cè)的街道相連，將Echo的底層釀成一個有蓋的公共廣場以及公共銜接器，使有形的學(xué)習(xí)天下成為可見的、有排匯力的體驗。
A future-proof campus is an active campus. That is why Echo not only connects with the surrounding public space, it also defines it. The adjacent square continues through the transparent ground floor of the building and connects with the street on the other side, turning the ground floor of Echo into a covered public square and a public connector that makes the invisible world of learning a visible and engaging experience.
兩個雕塑般的體量(700人的大陳說廳以及辯說空間)向?qū)е藗兇┻^這個有屋頂?shù)膹V場。這些體量的對于角線偏差同時界說了兩個大的透明角落，一個容納了一個餐廳，與D: Dreamhall相對于的天臺，另一個是一個大型的鉆研景不雅。
Two sculptural volumes (the large 700-person lecture hall and the debate space), direct the flow of people across this covered square. The diagonal orientation of these volumes simultaneously defines two large transparent corners, one housing a restaurant with a terrace opposite the D: Dreamhall, and the other a large study landscape.
面向未來：種種銳敏的教學(xué)室。8,844平方米的Echo大樓經(jīng)由演講室、課堂以及種種學(xué)習(xí)空間為約莫1700名學(xué)生提供了演講以及教訓(xùn)、小組使命、名目教學(xué)、辯說以及自學(xué)的空間。
Future-proof: a wide variety of flexible teaching rooms. The 8,844 m2 Echo building provides space for lectures and tutorials, group work, project-based teaching, debates, and self-study for around 1,700 students by way of the lecture rooms, classrooms, and a variety of study spaces.
Echo共設(shè)有七間教學(xué)室，大全副妄想銳敏。位于一樓的***大演講室可容納700人，可在15分鐘內(nèi)分成三個自力的房間。這使良多個講座或者行動可能同時妨礙，并實現(xiàn)為了空間的***大妄想。
Echo houses a total of seven teaching rooms, most with a flexible layout. The largest lecture room on the ground floor, which can acco妹妹odate 700 people, can be divided into three separate rooms in 15 minutes. This enables multiple lectures or events to take place simultaneously and enables maximum progra妹妹ing of the space.
******層的攪渾教學(xué)空間也運用了相似的可挪移墻體系統(tǒng)，因此在需要時可能將其分成兩個課堂，每一個課堂144個座位。全部修筑內(nèi)有300多個學(xué)習(xí)空間，可用于小組使命以及自學(xué)。
A similar movable wall system is used in the mixed didactic space on the first level so that this can be divided into two classrooms of 144 places each when required. The more than 300 study spaces throughout the building can be used for group work and self-study.
種種教學(xué)室都是依據(jù)講師以及學(xué)生的日后以及未來需要妄想的。在Echo，重點是中型以及大型教學(xué)室，可容納150至700人。除這些較大的房間外，尚有一個案例鉆研室，特意適宜于鼓舞性教學(xué)/講師以及學(xué)生之間的互動。此外，尚有四間用于名目教學(xué)的水平室，每一間可容納近70人。
The various teaching rooms have been designed based on the current and future needs of the lecturers and students. In Echo, the focus is on medium-sized and large teaching rooms, acco妹妹odating between 150 and 700 people. In addition to these larger rooms, there is also a case-study room that is particularly suitable for motivational teaching/interaction between lecturers and students. In addition, there are four level rooms for project-based teaching, each acco妹妹odating almost 70 people.
軸側(cè)平面圖
剖面圖
細(xì)部節(jié)點
意見合成
修筑師：UNStudio
地址：荷蘭
面積：8844平方米
年份：2022
