2016年12月15日下戰(zhàn)書(shū)，湖南省謝應(yīng)龍高中化學(xué)網(wǎng)絡(luò)名師使命室的部份成員——來(lái)自長(zhǎng)沙市試驗(yàn)中學(xué)、南雅中學(xué)、麓山國(guó)內(nèi)試驗(yàn)學(xué)校、望城一中4所學(xué)?；瘜W(xué)教研組的教師們近50人，匯聚在風(fēng)物美麗、學(xué)風(fēng)濃郁的三湘名校——南雅中學(xué)，以新課改理念下的教師課堂行動(dòng)為主題妨礙了使命室的******次鉆研行動(dòng)，內(nèi)容有南雅中學(xué)、長(zhǎng)沙市試驗(yàn)中學(xué)、麓山國(guó)內(nèi)試驗(yàn)學(xué)校3校同課異構(gòu)鉆研，首席名師專題講座等。

本次行動(dòng)由南雅中學(xué)化學(xué)教研組長(zhǎng)周志勇教師主持，惠臨行動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的專家以及向?qū)в虚L(zhǎng)沙市化學(xué)教研員李輝教師以及南雅中學(xué)黃漢軍副校長(zhǎng)。

市教研員李輝教師

團(tuán)聚伊始，南雅中學(xué)黃漢軍副校長(zhǎng)到會(huì)致辭，代表學(xué)校對(duì)于預(yù)會(huì)的專家以及教師們呈現(xiàn)招待。長(zhǎng)沙市教研員李輝教師強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)名師使命室的緊張性以及校校替換相助的須要性，表白了對(duì)于使命室及本次行動(dòng)的殷切期望，愿望使命室發(fā)揮名優(yōu)教師的樹(shù)模、教訓(xùn)以及輻射浸染，動(dòng)員各學(xué)校教研教改使命的立異。

南雅黃漢軍副校長(zhǎng)

選擇機(jī)械錨栓這類錨固產(chǎn)品時(shí)，我們要看的是機(jī)械錨栓的鋼材是否有無(wú)脆性？是否具有抗震、耐疲勞、防火等性能？表面防腐是否能夠通過(guò)鹽霧試驗(yàn)測(cè)試不生銹？是否有開(kāi)裂混凝土使用認(rèn)證等？

14:10-16:50，來(lái)自南雅中學(xué)的宋蘭英教師、長(zhǎng)沙市試驗(yàn)中學(xué)的劉望教師、麓山國(guó)內(nèi)試驗(yàn)學(xué)校的王幸歡教師用各具特色的教學(xué)氣焰主講了《富集在淡水中的元素——氯》。三位青年教師借助豐碩的媒體演示、先進(jìn)的今世技術(shù)，教師的演示試驗(yàn)以及學(xué)生分組試驗(yàn)相散漫，或者品評(píng)辯說(shuō)啟迪、或者成果向?qū)А⒒蛘叻D(zhuǎn)課堂，多條理多方位多角度多模式精采演繹了元素化合物的教學(xué)。

南雅中學(xué)宋蘭英教師

長(zhǎng)沙試驗(yàn)中學(xué)劉望教師

麓山國(guó)內(nèi)王幸歡教師

課后，名師團(tuán)隊(duì)中來(lái)自南雅中學(xué)的李修義教師、試驗(yàn)中學(xué)的崔嚴(yán)榮教師、麓山國(guó)內(nèi)試驗(yàn)學(xué)校的王小平教師做了教學(xué)點(diǎn)評(píng)。他們從教師課堂行動(dòng)的角度短缺未必了三位教師分享的課例，同時(shí)從元素化合物教學(xué)、青年教師發(fā)展、新技術(shù)運(yùn)用于化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)等角度提出了倡導(dǎo)。三位名師以到位的點(diǎn)評(píng)，富裕啟迪性的倡導(dǎo)，讓預(yù)會(huì)教師獲益匪淺。

南雅中學(xué)的李修義教師

試驗(yàn)中學(xué)的崔嚴(yán)榮教師

麓山國(guó)內(nèi)的王小平教師

***后，首席名師謝應(yīng)龍教師做了總結(jié)講話，并宣讀了湖南省謝應(yīng)龍化學(xué)網(wǎng)絡(luò)名師使命室的機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)、行動(dòng)妄想、使命布置以及發(fā)展指標(biāo)。同時(shí)，他給大師帶來(lái)了題為《新課改理念下的教師課堂行動(dòng)》的專題講座。謝教師解讀了中國(guó)學(xué)生發(fā)展中間素質(zhì)的寄義，倡導(dǎo)課程教學(xué)未必要憑證以作育周全發(fā)展的人這一中間機(jī)念，并以沉悶的教學(xué)案例論述了若何將常識(shí)與本領(lǐng)、歷程與方式、激情態(tài)度價(jià)格不雅三維指標(biāo)有機(jī)融會(huì)的策略，將本次行動(dòng)推向了新熱潮。

圖：劉明烽      文：雷芬編纂：陶  素